Inteligenţele multiple se manifestă pe una sau mai multe tipuri de structuri cerebrale ce prin corelarea activităţilor lor creează priorităţi în modul de utilizare al creierului. Consecinţa acestor prioritizări creează profile de personalitate ce se exprimă în stiluri de învăţare.Utilizarea a două sau mai multe tipuri de capacităţi primare determină tipul de inteligenţă şi automat programele educative ce se corelează cu acestea.